Færslusafn

Stærðfræðiþraut – Vennmyndir

Posted on 03/30/2015 by Jóhanna Guðrún

Verkefnið í hnotskurn Aldur nemenda: Allur aldur Viðfangsefni: Stærðfræði og rökleikni Færnimarkmið: Þrep 1: getur bent á tengsl milli tveggja eða fleiri hugmynda (t.d. „… er eins og…” eða „… er allt öðruvísi en…”) Þrep 2: dregur rökréttar ályktanir. Þrep…

Moldvarpan sem vildi fá að vita hver skeit á hausinn á henni

Posted on 03/30/2015 by Jóhanna Guðrún

Verkefnið í hnotskurn Aldur nemenda: leikskóli og yngsta stig Viðfangsefni: Sagan: Moldvarpan sem vildi fá að vita hver skeit á hausinn á henni efir Werner Holzwarth Færni- og viðhorfamarkmið: Færa rök fyrir máli sínu og læra að sleppa eignarhaldi…

Skrifað í Að hafa skoðun, Gagnrýnin hugsun, Grunnskóli, Læsi, Leikskóli, Rökfræði, Spurnarfærni

Kynleg umræða

Posted on 03/30/2015 by Jóhanna Guðrún

Verkefni í hnotskurn Aldur nemenda: 4-6 ára Viðfangsefni: Hvernig eru karlar/konur eða strákar/stelpur Færnimarkmið: Þrep 1:færnig í að hlusta og virða það að einn tali í einu, færa rök fyrir máli sínu Viðhorfamarkmið: þora að segja skoðun sína, útskýra…

Skrifað í Að draga ályktanir, Að hafa skoðun, Grunnskóli, yngsta stig, Jafnrétti, Læsi, Leikskóli

Þetta gerðist bara! Hugtakaleikur

Posted on 08/04/2013 by Brynhildur

Þetta gerðist bara! Kannist þið við þessa skýringu? Er þetta góð skýring? Eða er þetta afsökun? Eða eitthvað annað? Í verkefninu hér að neðan er unnið út frá nokkrum staðhæfingum sem nemendur eru beðnir um að taka afstöðu til hvort…

Að hugsa hið óhugsandi

Posted on 05/06/2013 by Brynhildur

Ein leið til að fást við raunveruleg álitamál er að nálgast þau í gegnum óraunveruleg dæmi. Fyrir marga þátttakendur í samræðu getur verið fráhrindandi að fara beint á kaf í umræðu um raunverulegar aðstæður eins og hvort það sé sanngjarnt…

Sjálfið, heimspekileg æfing

Posted on 04/28/2013 by Brynhildur

Sjálfið er viðfangsefni þessa verkefnis. Það er erfitt að skilgreina í hverju sjálfsmynd hvers og eins er fólgin því að í tímans rás breytumst við; útlit, smekkur, hugmyndir o.s.frv. Þrátt fyrir það standa ákveðnir þættir tilveru okkar nær en aðrir…

Greining á skoðunum, unnið í minni hópum

Posted on 04/28/2013 by Brynhildur

Samræða í heilum bekk krefst mikillar einbeitingar nemenda og kennara. Af og til getur verið gott að brjóta hópinn upp í minni einingar til að þjálfa ákveðna færniþætti og ýta á eftir því að nemendur sem tala lítið í bekknum…

Óþekktarskalinn

Posted on 04/22/2013 by Brynhildur

Verkefnið um óþekktarskalann býður nemendum að velta fyrir sér hvað sé betri hegðun og hvað sé verri hegðun. Nokkur hversdagsleg dæmi eru lögð fyrir nemendur sem raða þeim frá hinu „óþekkasta“ til hins „þægasta“. Verkefnið hefur vakið ýmsar spurningar í…

Að kjósa með fótunum – myndasafn

Posted on 04/21/2013 by Brynhildur

Verkefnið í hnotskurn Aldur nemenda: 3 ára og eldri Viðfangsefni: hópefli, að mynda sér skoðun Færnimarkmið: Þrep 1: Er sammála/ósammála, segir skoðun sína, rökstyður skoðun sína. Viðhorfamarkmið: Þrep 1: Einbeitir sér að viðfangsefninu, þorir að segja skoðun sína. Efni og…

Að kjósa með fótunum

Posted on 04/21/2013 by Brynhildur

Heimspekileikurinn „Að kjósa með fótunum“ er góður til að hrista nemendur saman þegar þeir eru að kynnast og fá þá til að byrja að segja skoðun sína í hópnum. Ef leikurinn er unninn út frá myndum eins og finna má…

Skrifað í Að hafa skoðun, Grunnskóli, yngsta stig, Leikskóli, Samræðufærni, Spil og leikir